显示页面过去修订反向链接回到顶部 本页面只读。您可以查看源文件，但不能更改它。如果您觉得这是系统错误，请联系管理员。 ======高级魔药制作====== =====基本信息===== * **类型 (Type):** [[教科书]] * **所有者 (Owners):** [[西弗勒斯·斯内普]] (作为[[混血王子]]时的旧书)、[[哈利·波特]]、[[霍格沃茨魔法学校]]的学生 * **制造者 (Maker):** [[利巴修·波拉奇]] (Libatius Borage) (作者) =====描述与外观===== 《高级魔药制作》是[[霍格沃茨]]六年级学生在学习 //N.E.W.T.// 等级的[[魔药学]]课程时所使用的标准教科书。这本书的封面为黑色，书名用银色字体书写。 在《[[哈利·波特与混血王子]]》中，[[哈利·波特]]得到的是一本非常破旧的二手书。这本特殊的课本上布满了前任主人——自称为“[[混血王子]]”的[[西弗勒斯·斯内普]]——留下的手写笔记。这些笔记包括对原版说明的修改、改进的配方步骤以及一些与[[魔药学]]无关的自创[[咒语]]。例如，在制作[[活地狱汤剂]]时，王子建议用刀面压榨索福拉豆以获取更多汁液，而不是按书上所说的直接切割。 =====魔法特性与用途===== 这本书的主要用途是作为[[魔药学]]的高级教材。然而，[[哈利·波特]]所使用的那本旧书因其前主人留下的丰富注释而具有了远超普通教科书的价值。 * **改进的魔药配方:** [[混血王子]]的笔记提供了比原书更高效、更巧妙的魔药制作方法。遵循这些笔记，[[哈利·波特]]在[[霍拉斯·斯拉格霍恩]]的课堂上表现出色，甚至成功熬制出完美的[[活地狱汤剂]]，并因此赢得了一小瓶[[福灵剂]]。 * **自创咒语:** 书的页边空白处记录了[[混血王子]]发明的多个[[咒语]]，这些咒语展现了他在[[咒语]]创造方面的高超天赋，也揭示了他性格中黑暗的一面。已知的咒语包括： * `[[倒挂金钟]] (Levicorpus)`: 一种无声咒，能将人倒吊在空中。 * `[[金钟落地]] (Liberacorpus)`: [[倒挂金钟]]的反咒。 * `[[神锋无影]] (Sectumsempra)`: 一种恶毒的[[黑魔法]]，能够像被无形的剑砍中一样，在受害者身上造成深深的伤口。 * `[[闭耳塞听]] (Muffliato)`: 能让旁人耳朵里充满嗡嗡声，从而掩盖小范围内的谈话声。 * 一种能让人的脚趾甲飞速生长的咒语。 =====历史===== 《高级魔药制作》由著名的魔药大师[[利巴修·波拉奇]]撰写，并被[[魔法部]]批准为[[霍格沃茨]]的官方教材。 在[[西弗勒斯·斯内普]]的[[霍格沃茨]]学生时代，他拥有并使用了这本书。他在书中记录了自己对[[魔药学]]的独到见解和实验成果，并署名“[[混血王子]]”——这个称号源于他母亲的纯血统姓氏“普林斯 (Prince)”和他父亲的[[麻瓜]]身份。 多年后，在1996年，[[哈利·波特]]因为没有购买新学期的[[魔药学]]课本，从[[斯拉格霍恩]]教授的储藏柜里拿到了这本斯内普的旧书。哈利起初并不知道“[[混血王子]]”的真实身份，但他对这位王子在魔药和[[咒语]]上的才华深感敬佩，直到故事的最后才发现其真正的主人是斯内普。在与[[德拉科·马尔福]]的决斗中使用了[[神锋无影]]并造成严重伤害后，哈利将这本书藏在了[[有求必应屋]]中。 =====在故事中的作用===== 《高级魔药制作》是小说《[[哈利·波特与混血王子]]》中的核心情节道具。 * **推动情节发展:** 这本书是哈利在[[魔药学]]课上取得成功的关键，使他获得了[[斯拉格霍恩]]的青睐，从而为哈利获取关于[[魂器]]的关键记忆创造了条件。 * **揭示角色背景:** 书中的笔记为了解[[西弗勒斯·斯内普]]的过去提供了重要线索。它不仅展现了斯内普年轻时惊人的魔法天赋，也揭示了他孤独、富有创造力但又倾向于[[黑魔法]]的复杂性格。 * **制造人物冲突:** 这本书的存在引发了哈利与[[赫敏·格兰杰]]之间的多次争论。赫敏认为依赖“[[混血王子]]”的笔记是作弊行为，并对书中[[咒语]]的危险性感到担忧，而哈利则沉迷于它带来的成功。 * **关键场景联系:** 哈利为了藏匿这本书而进入[[有求必应屋]]，这个行为让他无意中接触到了另一个[[魂器]]——[[拉文克劳的冠冕]]，为最终摧毁[[伏地魔]]埋下了伏笔。 =====幕后信息===== * **作者名字的词源:** 作者“Libatius Borage”的名字可能是一个文字游戏。//Libatius// 听起来像英文单词 “libation”（奠酒，一种祭祀用的饮品），而 //Borage//（琉璃苣）是一种可用于饮料和药剂的草本植物，这非常符合一位魔药大师的身份。
