======国防魔法课======
=====简介=====
国防魔法课 (Defence Against the Dark Arts)，在部分版本中亦译为“黑魔法防御术”，常简称为 **D.A.D.A.**，是[[霍格沃茨魔法与巫术学校]]的核心必修课程之一。该课程旨在教授学生如何识别、理解并抵御[[黑魔法]]、危险的[[黑魔法生物]]以及[[黑巫师]]。根据[[O.W.L.s]] (普通巫术等级测验) 的要求，学生从一年级到五年级都必须修习此课程，许多学生为了未来的职业发展（如成为一名[[傲罗]]）也会在更高年级继续选修。
=====课程内容=====
国防魔法课的教学内容极为广泛，且因授课教授的个人专长、教学理念甚至阵营而有巨大差异。理想的课程结合了理论与实践，涵盖以下领域：
  * **防御咒语：** 学习各种用于自卫和反击的[[咒语]]，是课程的实践核心。
    * [[缴械咒]] ([[驱逐咒]])：使对手的[[魔杖]]脱手，是[[哈利·波特]]标志性的咒语。
    * [[盔甲护身]]：制造一个魔法屏障以抵挡中低强度的[[咒语]]和恶咒。
    * [[昏昏倒地]]：一种高效的攻击性咒语，能使目标立刻昏迷。
    * [[守护神咒]]：一种高阶魔法，用以召唤[[守护神]]来驱赶[[摄魂怪]]和[[ Lethifold | 蜷翼魔]]。
    * [[障碍恶咒]]：能够减缓或暂时阻止目标行动的咒语。
  * **对抗黑魔法生物：** 识别并学习如何应对各种危险的魔法生物。
    * [[莱姆斯·卢平]]教授的课程被普遍认为是典范，他系统地教授了如何对抗[[博格特]]、[[格林迪洛]]、[[红帽子]]、[[欣克庞克]]等多种生物。
  * **反制黑魔法：** 了解[[黑魔法]]（如[[不可饶恕咒]]）的特性，并学习相应的反制方法与咒语。
  * **理论知识：** 包括魔法防御的基本原则、著名决斗的历史等。在[[多洛雷斯·乌姆里奇]]任教期间，课程被[[魔法部]]强制改为纯理论教学，禁止任何实践练习。
=====历任教授 (哈利在校期间)=====
该职位因其频繁的人员变动而闻名，尤其是在哈利・波特就读期间。
  * **[[奎里纳斯·奇洛]] (Quirinus Quirrell):** //(第一学年)// 秘密为[[伏地魔]]效力，其后脑勺附有[[伏地魔]]的灵魂。他试图窃取[[魔法石]]，最终因无法承受[[莉莉·波特]]的保护魔法而死亡。
  * **[[吉德罗·洛哈特]] (Gilderoy Lockhart):** //(第二学年)// 一位虚荣自恋的畅销书作家，实际上是个窃取他人功绩的骗子。在试图用[[一忘皆空]]咒攻击[[哈利·波特]]和[[罗恩·韦斯莱]]时，因使用了[[罗恩]]损坏的[[魔杖]]而导致咒语反弹，造成永久性失忆。
  * **[[莱姆斯·卢平]] (Remus Lupin):** //(第三学年)// 一位[[狼人]]，也是[[哈利]]父亲的朋友。他是一位学识渊博、富有同情心的老师，被学生们公认为最出色的国防魔法课教授。在[[西弗勒斯·斯内普]]向公众泄露其狼人身份后，他被迫辞职。
  * **[[阿拉斯托·穆迪]] (Alastor Moody):** //(第四学年)// 实际上是[[食死徒]][[小巴蒂·克劳奇]]利用[[复方汤剂]]伪装而成。他操纵了[[三强争霸赛]]，旨在将[[哈利]]送到复活的[[伏地魔]]面前。其真实身份在学年末被揭露。
  * **[[多洛雷斯·乌姆里奇]] (Dolores Umbridge):** //(第五学年)// 由[[魔法部]]安插的教授，后成为[[霍格沃茨]]高级调查官。她的教学完全基于不切实际的理论，拒绝任何魔法实践，其高压统治直接促成了[[邓布利多军]]的成立。
  * **[[西弗勒斯·斯内普]] (Severus Snape):** //(第六学年)// 在多年渴求该职位后终于如愿以偿。他的教学风格严厉，偏重于[[黑魔法]]的实战应用和无声咒技巧。
  * **[[阿米库斯·卡罗]] (Amycus Carrow):** //(第七学年)// 一名[[食死徒]]。在[[伏地魔]]控制[[霍格沃茨]]期间任教，并将课程名称改为 **“黑魔法课” (Dark Arts)**，强迫学生对受罚的同学练习[[钻心咒]]。
=====“被诅咒”的职位=====
自[[阿不思·邓布利多]]拒绝[[汤姆·里德尔]]（即后来的[[伏地魔]]）第二次申请该职位后，国防魔法课的教席就被普遍认为遭到了诅咒。从那时起，没有一位教授能在这个职位上任教超过一年。每一任教授的离职都伴随着不幸，包括死亡、重伤、失忆或名誉扫地。[[邓布利多]]在《[[哈利·波特与“混血王子”]]》中向[[哈利]]证实了[[伏地魔]]对该职位施加了恶咒。
=====在故事中的重要性=====
  * **情节驱动器：** 每一学年的主要冲突和谜团都与当年的国防魔法课教授密切相关。教授的真实身份和动机是每本书情节的核心部分。
  * **技能培养：** 这是[[哈利]]和他的朋友们学习战斗和生存所需魔法技能的主要场所。从对抗[[奇洛]]到最终决战，他们在课堂上学到的[[咒语]]起到了至关重要的作用。
  * **主题体现：** 课程本身反映了魔法世界中正义与邪恶的持续斗争。不同教授的教学方法（如[[卢平]]的实践教学与[[乌姆里奇]]的理论灌输）也探讨了教育、权威和反抗等核心主题。
  * **催生[[邓布利多军]]：** 正是由于[[乌姆里奇]]的教学彻底失败，[[哈利]]、[[罗恩·韦斯莱]]和[[赫敏·格兰杰]]才秘密组织了[[邓布利多军]] (D.A.)，这为许多学生在[[第二次巫师战争]]中的战斗奠定了坚实的基础。
=====幕后信息=====
  * J.K. 罗琳曾表示，她非常喜欢为每一本书设计一位新的国防魔法课教师，这为她提供了一个引入新角色和推动情节的绝佳机会。（作者访谈）
  * J.K. 罗琳确认，在[[伏地魔]]死后，他对国防魔法课职位的诅咒被打破了。此后应该有了一位常任教授，但其具体身份并未在书中透露。（作者访谈）