神奇动物学

• 类型 (Type): 巫师界学术领域、霍格沃茨魔法学校选修课程
• 研究对象 (Subject): 魔法生物 (Magical Creatures)
• 从业者 (Practitioner): 神奇动物学家 (Magizoologist)
• 核心教材 (Key Textbook): 神奇动物在哪里

神奇动物学 (Magizoology) 是研究魔法生物的巫师学科。它涉及对各种生物的习性、栖息地、繁殖方式、能力以及如何进行适当照料与管理的系统性学习。该学科的实践者被称为神奇动物学家。 神奇动物学的核心目标之一是对魔法生物进行分类与管理，以确保巫师界的安全，并保护这些生物免受麻瓜的注意。魔法部下的神奇生物管理控制司负责制定相关法律，并对生物进行官方危险等级分类。该分类系统收录在教科书《神奇动物在哪里》中，从 “X” (无聊的) 到 “XXXXX” (已知的杀害巫师的 / 不可驯服或饲养的)。 这门学科不仅需要深厚的理论知识，还常常伴随着巨大的风险，要求从业者具备非凡的勇气和实践技能。历史上，许多神奇动物学家在研究过程中都曾受过重伤。

神奇动物学在《哈利・波特》系列中以霍格沃茨的选修课 保护神奇生物课 的形式出现，供三年级及以上的学生选择。

• 课程教学：在哈利・波特入学前，该课程由西尔瓦努斯・凯特尔伯恩教授执教。自哈利三年级起，鲁伯・海格接任了这一职位。在海格暂时缺席时，威廉娜・格拉普兰教授曾担任代课教师。
• 关键情节驱动：
  • 巴克比克事件：在第一堂课上，德拉科・马尔福挑衅鹰头马身有翼兽 巴克比克并因此受伤，导致巴克比克被判处死刑。哈利和赫敏・格兰杰使用时间转换器救了它，这一事件是《哈利・波特与阿兹卡班的囚徒》中的核心情节。
  • 三强争霸赛：海格非法培育的炸尾螺成为学生们在整个学年需要研究和照料的生物，并且它们被用在了三强争霸赛的最后一个项目——迷宫中。此外，争霸赛的第一个项目就是对抗火龙，这同样属于神奇动物学的范畴。
  • 揭示夜骐：在五年级时，海格向学生们展示了只有目睹过死亡的人才能看见的夜骐，这一课加深了哈利对自己经历的理解，并为后来他与朋友们骑乘夜骐前往魔法部埋下伏笔。

通过这门课程，故事展现了海格对所有生物（无论多么危险）的热爱与关怀，也凸显了巫师界与魔法自然环境之间复杂而深刻的联系。

神奇动物学涵盖了广泛的研究方向，具体体现在《神奇动物在哪里》一书的分类和描述中：

• 生物分类与评级：根据生物的危险性、习性和魔法能力进行系统性分类。
• 栖息地与生态：研究生物的自然生活环境、分布区域以及它们在生态系统中的作用，例如独角兽生活的森林。
• 饲养与驯化：探索不同生物的饲养方法、食物偏好和驯化可能性，如照料鹰头馬身有翼獸需要先行鞠躬。
• 繁殖与培育：研究生物的繁殖周期和方式。魔法部于 1965 年通过了《禁止实验性培育法案》，以防止像蛇怪或炸尾螺这样极度危险的新物种被创造出来。
• 生物材料利用：研究魔法生物的副产品（如龙的神经、独角兽的尾毛）在魔药学、魔杖学等领域的应用。

• J.K. 罗琳为了英国慈善组织“喜剧救济” (Comic Relief)，以纽特・斯卡曼德为笔名创作了现实世界版的《神奇动物在哪里》教科书。
• “神奇动物学”及其代表人物纽特・斯卡曼德是《神奇动物在哪里》系列电影的核心。该系列极大地扩展了全球范围内神奇动物学的背景故事和巫师界历史。（神奇动物在哪里系列电影）
• J.K. 罗琳在一次访谈中透露，卢娜・洛夫古德最终成为了一位著名的神奇动物学家，并与同为博物学家的罗夫・斯卡曼德（纽特・斯卡曼德的孙子）结婚。（作者访谈）
• “Magizoology”一词由 “Magi”（源自拉丁语 magus，意为魔法或巫师）、“zoo”（源自希腊语 zōion，意为动物）和 “-logy”（源自希腊语 logia，意为研究）组合而成，字面意思即“对魔法动物的研究”。