伊索・赛尔
简介
伊索・赛尔 (Isolt Sayre) 是一位 17 世纪的爱尔兰裔纯血女巫,她是萨拉查・斯莱特林 (Salazar Slytherin) 和著名的爱尔兰女巫莫瑞根 (Morrigan) 的直系后裔。为了逃离她狂热且残暴的姨妈戈姆蕾・冈特 (Gormlaith Gaunt) 的控制,伊索逃往美洲大陆,并在此建立了著名的伊法魔尼魔法学校 (Ilvermorny School of Witchcraft and Wizardry),成为其联合创始人与第一任校长。她的故事是北美魔法历史的核心部分。 请注意:伊索・赛尔这一角色及其全部生平事迹均未在《哈利・波特》七本原著小说中被提及。所有信息均来源于 J.K. 罗琳在 Pottermore 网站上发布的官方背景故事《伊法魔尼魔法学校》。
生平
伊索・赛尔出生于 17 世纪初爱尔兰凯里郡的库姆劳克拉山谷 (Coomloughra)。她的父亲威廉・赛尔 (William Sayre) 是女巫莫瑞根的后裔,母亲莉奥娜・冈特 (Rionach Gaunt) 则是冈特家族的一员,血统可追溯至萨拉查・斯莱特林。尽管出身于两个强大的纯血家族,伊索的父母却心地善良,时常运用魔法帮助他们的麻瓜邻居。 在伊索五岁时,她狂热信奉纯血至上理论的姨妈戈姆蕾・冈特袭击了她们的家,放火烧毁房屋并杀害了伊索的父母。戈姆蕾随后将伊索“救”走,并把她囚禁在附近的哈格之谷 (Hag's Glen)。戈姆蕾禁止伊索与外界接触,不让她拥有一根魔杖,并阻止她在十一岁时前往霍格沃茨就读,因为她认为霍格沃茨充满了麻瓜出身者和不纯粹的血统。 经过十二年的囚禁,伊索偷走了戈姆蕾的魔杖——那根曾属于萨拉查・斯莱特林本人的魔杖——并成功逃脱。她先是逃到英格兰,随后伪装成一个名叫伊莱亚斯・斯托里 (Elias Story) 的麻瓜男孩,于 1620 年乘坐“五月花号”船前往美洲新大陆。 抵达美洲后,伊索在马萨诸塞州的格雷洛克山 (Mount Greylock) 附近定居。在那里,她拯救并结识了一系列魔法生物,包括一个她命名为威廉 (William) 的普克奇 (Pukwudgie) 和一条神秘的长角水蛇 (Horned Serpent)。之后,她从一只隐形怪 (Hidebehind) 手中救下了两个年轻的巫师兄弟,查德威克・布特 (Chadwick Boot) 和韦伯・布特 (Webster Boot),并收养了他们。在照顾男孩们的过程中,她结识并爱上了一位名叫詹姆・斯图尔特 (James Steward) 的麻鸡 (No-Maj) 石匠。 他们四人共同在格雷洛克山顶建立了一座名为“伊法魔尼”的石屋,这个名字源于伊索被焚毁的家。随着两个养子逐渐长大,伊索和詹姆承诺为他们建立一所魔法学校。这便是伊法魔尼魔法学校的雏形。学校的四个学院分别以他们喜爱的魔法生物命名:长角水蛇、猫豹 (Wampus)、雷鸟 (Thunderbird) 和普克奇。 然而,戈姆蕾通过魔法追踪到了伊索,并远渡重洋前来复仇。她用蛇佬腔对伊法魔尼施加了沉睡咒,并试图唤醒斯莱特林的魔杖使其背叛伊索。伊索和詹姆被他们年幼的双胞胎女儿的哭声惊醒,与戈姆蕾展开对决。在危急时刻,被伊索救过的普克奇威廉出现,用一支毒箭杀死了戈姆蕾。 战斗结束后,伊索将斯莱特林的魔杖埋在了校园里,它生根发芽,长成了一棵独特的蛇木 (Snakewood) 树,其树叶具有强大的治疗功效。伊索和詹姆共同担任伊法魔尼的校长和女校长长达一个多世纪,将它发展成为北美最受尊敬的魔法教育机构之一。 (Pottermore)
外貌与性格
原著补充材料中并未详细描述伊索的外貌。 在性格上,伊索表现出与她所属的冈特家族截然相反的品质。她勇敢、善良且富有同情心。她不因血统而歧视他人,乐于帮助麻瓜,并最终与一位麻鸡结婚。她对收养的孩子充满母爱,对魔法生物也怀有深厚的感情和尊重。她的勇气体现在她敢于反抗并逃离戈姆蕾的控制,并在新大陆白手起家,建立自己的生活和事业。
魔法能力与技巧
- 治疗魔法 (Healing Magic): 伊索在治疗方面颇有天赋,她曾救治过受重伤的普克奇威廉以及布特兄弟。 (Pottermore)
重要物品
- 戈耳狄俄斯之结形状的胸针 (Gordian Knot Brooch): 这是伊索从被毁的家中带走的唯一纪念品,属于她的母亲莉奥娜。这枚金胸针后来成为了伊法魔尼魔法学校校徽的核心标志。 (Pottermore)
人际关系
名字词源
- 伊索 (Isolt): 这个名字是伊索尔德 (Iseult / Isolde) 的变体。在亚瑟王传说中,崔斯坦与伊索尔德 (Tristan and Iseult) 是一对著名的悲剧情侣。这个名字可能暗示了伊索早年的悲惨经历以及她与命运的抗争。
- 赛尔 (Sayre): 一个起源于中世纪英格兰的姓氏,可能意为“木匠”或“伐木工”,这或许与她的丈夫詹姆(石匠)和他们共同建造家园与学校的经历有所呼应。