保护神奇生物

保护神奇生物 (Care of Magical Creatures) 是霍格沃茨魔法学校的一门选修课程，学生从三年级开始可以选择修读。该课程旨在教授年轻的巫师和女巫关于各种魔法生物的知识，包括它们的习性、能力、栖息地，以及如何安全地进行照料、喂养和管理。 这门课程的实践性非常强，课堂通常在霍格沃茨场地的户外进行，例如禁林边缘或者海格的小屋附近。由于涉及与具有潜在危险的生物直接互动，这门课也存在一定的风险。课程的教学质量和内容在很大程度上取决于任课教师的风格和偏好。

• 西瓦诺斯・凯特尔伯恩教授 (Professor Silvanus Kettleburn)
  • 在哈利・波特入学前长期担任保护神奇生物课的教师。他以对危险生物的热爱和因此失去多处肢体而闻名。在《哈利・波特与阿兹卡班的囚徒》开篇时退休，以便“有更多时间与他剩下的肢体待在一起”。
• 鲁伯・海格
  • 在阿不思・邓布利多的任命下，于1993-1994学年接替凯特尔伯恩教授成为新任教师。海格对所有魔法生物，尤其是那些被普遍认为危险或丑陋的生物，抱有极大的热情和喜爱。然而，他对“危险”的定义异于常人，导致他的课堂常常充满挑战，例如他曾将非法的炸尾螺引入教学。
• 威廉明娜・格拉普兰教授 (Professor Wilhelmina Grubbly-Plank)
  • 一位经验丰富、教学风格更为传统和稳健的女巫，多次在海格缺席时担任代课教师。她讲授的生物（如独角兽和护树罗锅）通常比海格选择的更安全、更符合课程大纲。

该课程的内容涵盖了从温顺到极度危险的各种生物。

• 三年级
  • 教科书：妖怪们的妖怪书 (The Monster Book of Monsters)，一本具有攻击性、需要被抚摸书脊才能打开的魔法书籍。
  • 主要学习生物：
    • 鹰头马身有翼兽：学生学习了接近这种高傲生物的正确礼仪。这次课程直接导致了德拉科・马尔福被巴克比克所伤的事件。
    • 弗洛伯毛虫：在鹰头马身有翼兽事件后，海格为求安全而讲授的极其无聊的生物。
    • 火蜥蜴：一种以火焰为食的生物。
• 四年级
  • 主要学习生物：
    • 炸尾螺：由海格非法培育的危险杂交生物，是该学年课程的重点，学生们需要想办法喂养和控制它们。
    • 嗅嗅：在格拉普兰教授代课期间讲授，她利用嗅嗅对闪亮物品的喜爱组织了一场寻找妖精金币的比赛。
    • 独角兽：同样由格拉普兰教授讲授，包括一只成年的独角兽和两只金色的幼崽。
• 五年级
  • 主要学习生物：
    • 护树罗锅：由格拉普兰教授讲授，学生们学习了如何描绘和喂养它们。
    • 夜骐：在海格从巨人处返回后讲授。由于只有亲眼见过死亡的人才能看见它们，这堂课在学生中引起了困惑和争议，但也成为了哈利、纳威・隆巴顿和卢娜・洛夫古德之间的情感连接点。
    • 提及的生物：格拉普兰教授还提到了马形水怪和猫狸子。
• 普通巫师等级考试 (O.W.L.s)
  • 在五年级期末的实践考试中，考生需要完成一系列任务，例如：
    1. 在一群刺猬中正确识别出一只刺佬儿。
    2. 展示正确的护树罗锅安抚技巧。
    3. 为一只弗洛伯毛虫清理和喂食。
    4. 从多种食物中为一头生病的独角兽选择正确的食物。

保护神奇生物课是推动系列故事情节发展的重要平台。

• 巴克比克的审判：在《哈利・波特与阿兹卡班的囚徒》中，德拉科・马尔福在课堂上挑衅鹰头马身有翼兽 巴克比克并受伤，此事引发了针对巴克比克的审判和死刑判决。最终，哈利和赫敏・格兰杰使用时间转换器救下了巴克比克和小天狼星・布莱克，这是该书的核心情节。
• 三强争霸赛：在《哈利・波特与火焰杯》中，海格培育的炸尾螺不仅是贯穿全年的课堂麻烦，其中一只巨大的炸尾螺还被用作三强争霸赛最后一个项目——迷宫中的魔法障碍。
• 前往魔法部的旅程：在《哈利・波特与凤凰社》中，正是因为哈利和他的朋友们在保护神奇生物课上了解了夜骐，他们才能想到利用这种不为人知的生物，从霍格沃茨飞往伦敦的魔法部营救小天狼星・布莱克。
• 角色发展：这门课程深刻地塑造了海格的教师形象，展现了他善良但鲁莽的性格。同时，它也是赫敏・格兰杰少数感到无法应对并最终放弃的课程之一（另一门是占卜课），凸显了她务实理性的性格特点。

• 与魔法动物学的联系：保护神奇生物课可以被看作是更广泛的学科——魔法动物学 (Magizoology) 的基础教育。该领域的权威专家是神奇动物在哪里一书的作者纽特・斯卡曼德。(神奇动物在哪里系列)
• 电影改编：电影版《哈利・波特与阿兹卡班的囚徒》生动地展现了妖怪们的妖怪书在破釜酒吧和学生手中四处乱窜、互相撕咬的场景，强化了其危险和野性的形象。(电影设定)